1. 2 博客的产生和发展
以前，我们通过网络班的学习，学会了网上冲浪，能够熟练地登录不同的网站，进行浏览、查阅、搜索和下载，也可以发送电子邮件、进行网上聊天等。所有这些都使我们充分认识并亲身体验到因特网的强大功能和无穷的魅力。
通过网络班的学习之后，给我们一个最直观的感觉就是：要想在因特网上获取各种各样的信息可以说是很容易的，操作起来也很简单：只要我们在浏览器中，轻轻地点击一下鼠标，就可以从全世界的范围内，获得不同位置、各种来源的信息资源。
在因特网上，为什么会有这么强大的功能呢？这主要是因为它采用了一种被称为 Web 的万维网（World Wide Web即 WWW）技术。互联网上的各种资源就是利用了 Web 技术，才能够实现在一个网页里通过超级链接相互链接并直观的表示出来。
互联网的技术已很先进，互联网的功能也很强大。然而互联网的发展绝没停止，甚至于前进的步伐却越来越快。就在我们刚刚学完电脑上网这门课程的时候，一种新的网络技术——博客，迅速地向我们走来。有很多人都这样认为：2005年是我国的博客初年；而2006年则是我国开始全民玩儿博客的一年。
在业内人士介绍博客的产生和发展的时候曾经这样说：过去的互联网技术是建立在 Web1.0基础上的；而现在博客的出现，则是建立在新的技术 Web2.0 之上的。Web2.0 是博客的基石，而博客又是 Web2.0 的代表作之一。
博客其实就是一个简单的网页，通过它人们可以将自己的想法、观点、认识等，用简单的方法，迅速地发布到网上，从而可以方便地与众多的人们进行交流和沟通，或者从事其它方面的网络活动。
有人曾经对互联网的发展作过这样精辟而浅显的总结：Web1.0 技术的应用，使人们可以在互联网的浏览器上轻轻的点击一下鼠标，就能够获得各种信息资源；而 Web2.0 技术的发展和在博客中的应用，则使互联网变得可写。博客就好像是网上的出版物，人们可以通过博客进行更方便的联系和交流。
如果对互联网发展中的 Web1.0 向 Web2.0 的转变，作进一步论述，则可以通过下面几个方面来概括：
模式——从读信息向写信息发展。
结构——由网页形式向发表 / 展示工具演变。
工具——由互联网浏览器，向各类浏览器、RSS阅读器等发展。
身份——由互联网专业人士向普通用户发展。
相对于Web1.0（即2003年以前的互联网模式）来讲，Web2.0 是新一类互联网应用的总称。无论是核心内容还是外部应用，都可以说是互联网中一次新的伟大革命。
总之，互联网的发展，千变万化，日新月异。对于我们广大用户来说，一方面为它的迅速发展而高兴；同时也在它的发展面前感到形势逼人，不可怠慢。虽然我们已经学完了电脑网络班的课程，可以在因特网上点击“链接”，搜索一切，成为一个电脑应用的新手；但是事物在发展，形势也逼人，因特网已由 Web1.0 技术的点击链接，查看信息；发展到了Web2.0 技术的因特网“可写”、可用、可出版。在这个发展面前，如果我们不继续前进，那就等于对因特网只会看，不会写，岂不是莫大的遗憾！
就在这种情况下，国防科工委老年大学，根据形势发展的需要，及时地调整了电脑班的学习计划，决定继续开办电脑网络班的高级班课程——网页制作与博客。希望我们大家共同努力，互相学习，在“全民玩儿博客”的新形势下，努力学好这门课程。
